| ลำดับ | หน่วยงาน | ชื่อโครงการ | รูปแบบการฝึกงาน | ช่วงเวลาฝึก / จำนวนรับ (คน) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ภาคเรียนที่ 1 | ปิดภาคเรียนที่ 1 | ภาคเรียนที่ 2 | ||||||||||
| จำนวนรวม | แยกสาขา | จำนวนรวม | แยกสาขา | จำนวนรวม | แยกสาขา | |||||||
| เกษตรทั่วไป | เศรษฐศาสตร์เกษตร | เกษตรทั่วไป | เศรษฐศาสตร์เกษตร | เกษตรทั่วไป | เศรษฐศาสตร์เกษตร | |||||||
| 1 | ภาควิชากีฏวิทยาและโรคพืช | โครงการ “เรียนรู้โลกแมลง” | on-site | 15 |
10 | 5 | ||||||
| 2 | ภาควิชากีฏวิทยาและโรคพืช | โครงการ “เรียนรู้เชื่อมโยงถึงความสำคัญของหมอพืชและงานด้านโรคพืชต่อการเกษตร” | on-site | 15 |
13 | 2 | ||||||
| 3 | ภาควิชาพัฒนาเศรษฐกิจการเกษตร | โครงการ "เสริมสร้างทักษะการเรียนรู้และทำงานร่วมกับชุมชน” | on-site | 20 (ไม่จำกัดสาขา) |
||||||||
| 4 | ภาควิชาพัฒนาเศรษฐกิจการเกษตร | โครงการ "การประกอบธุรกิจเกี่ยวข้องกับสินค้าเกษตร ในยุค New Normal" | on-site | 5 |
5 | |||||||
| 5 | ภาควิชาสัตวศาสตร์และสัตวน้ำ | โครงการ “การจัดการและการผลิตสุกร" หมายเหตุ : ปฏิบัติงานในวันพุธ หรือ วันเสาร์ และอาทิตย์ |
on-site | 5 |
5 | 5 |
5 | |||||
| 6 | ภาควิชาสัตวศาสตร์และสัตวน้ำ | โครงการ “การจัดการและการผลิตสัตว์ปีก" | on-site | 5 |
5 | 5 |
5 | |||||
| 7 | ภาควิชาสัตวศาสตร์และสัตวน้ำ | โครงการ “การจัดการและการผลิตโคนม โคเนื้อ แปลงหญ้า แพะ แกะ และกระต่าย" หมายเหตุ : เวียนหมวดสำหรับการฝึก ปฏิบัติงานในวันพุธ วันเสาร์และอาทิตย์ |
on-site | 12 |
12 | 12 |
12 | |||||
| 8 | ภาควิชาสัตวศาสตร์และสัตวน้ำ | โครงการ “การจัดการและการผลิตสัตว์น้ำ" | on-site | 10 |
10 | 10 |
10 | |||||
| 9 | ภาควิชาพืชศาสตร์และปฐพีศาสตร์ | โครงการ "การผลิตไม้ดอกเป็นการค้า" | on-site | 10 |
8 | 2 | 10 |
8 | 2 | |||
| 10 | ภาควิชาพืชศาสตร์และปฐพีศาสตร์ | โครงการ "การผลิตกล้วยไม้คุณภาพ" | on-site | 4 (ไม่จำกัดสาขา) |
4 (ไม่จำกัดสาขา) |
|||||||
| 11 | ภาควิชาพืชศาสตร์และปฐพีศาสตร์ | โครงการ "การผลิตเมลอนและเห็ดครบวงจร" หมายเหตุ : ถ้าจำนวนนักศึกษาต่ำกว่า 3 คน (ไม่สามารถรับจัดฝึกงานได้) |
on-site | 5 |
3 | 2 | ||||||
| 12 | ภาควิชาพืชศาสตร์และปฐพีศาสตร์ | โครงการ "การสำรวจและการศึกษาการใช้ประโยชน์สมุนไพรพื้นบ้านในภาคเหนือ" | on-site | 5 |
4 | 1 | 5 |
4 | 1 | |||
| 13 | ภาควิชาพืชศาสตร์และปฐพีศาสตร์ | โครงการ "การปลูกและการผลิตต้นพันธุ์สตรอว์เบอรีปลอดโรค" | on-site | 4 |
4 | 4 |
4 | |||||
| 14 | ภาควิชาพืชศาสตร์และปฐพีศาสตร์ | โครงการ "ปฐพีศาสตร์ครบวงจรสำหรับสวนไม้ผลผสมผสาน" | on-site | 20 |
20 | |||||||
| 15 | ภาควิชาพืชศาสตร์และปฐพีศาสตร์ | โครงการ "การผลิตพืชไร่แบบครบวงจร" | on-site | 20 |
15 | 5 | 20 |
15 | 5 | |||
| 16 | ภาควิชาเกษตรที่สูงและทรัพยากรธรรมชาติ | โครงการ "ภาคเกษตรที่สูงและทรัพยากรธรรมชาติ" | on-site | 12 |
12 | 12 |
12 | |||||
| 17 | ศูนย์วิจัยข้าวล้านนา | โครงการ "นวัตกรรมการผลิตและเพิ่มมูลค่าข้าวพื้นเมืองคุณภาพสูงแบบครบวงจร " | on-site | 5 (ไม่จำกัดสาขา) |
||||||||
| 18 | งานบริหารงานวิจัยและวิเทศสัมพันธ์ | โครงการ “นักวิทยาศาสตร์เกษตร” | on-site | 4 |
4 | 4 |
4 | |||||
| 19 | ศูนย์บริการวิชาการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตร | โครงการ "ธุรกิจเกษตร : ร้าน CMU Steak and Coffee - ร้านเกษตร มช. (ฝึกงานวันพุธ)" | on-site | 6 |
3 | 3 | 6 |
3 | 3 | |||
| 20 | ศูนย์บริการวิชาการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตร | โครงการ “การบริการวิชาการองค์ความรู้ทางการเกษตรสู่ชุมชน" เน้นการเขียนบทความ | on-site | 2 |
2 | |||||||
| 21 | ศูนย์วิจัยระบบทรัพยากรเกษตร | โครงการ “การผลิตพืชผักปลอดสารพิษแบบครบวงจร" | on-site | 20 |
15 | 5 | 20 |
15 | 5 | |||
| 22 | ศูนย์วิจัยระบบทรัพยากรเกษตร | โครงการ "ไม้ผล" | on-site | 5 |
3 | 2 | 5 |
3 | 2 | |||
| 23 | ศูนย์ วิจัย สาธิตและฝึกอบรมการเกษตรแม่เหียะ | โครงการ “การผลิตปุ๋ยอินทรีย์ – ชีวภาพและวัสดุปลูกสำหรับใช้ในระบบการผลิตพืชที่เป็นมิตรสิ่งแวดล้อมแบบครบวงจร" | on-site | 10 |
10 | 10 |
10 | |||||
| 24 | ศูนย์ วิจัย สาธิตและฝึกอบรมการเกษตรแม่เหียะ | โครงการ "เทคนิคเบื้องต้นในการใช้เครื่องจักรกลเกษตรแบบครบวงจร" | on-site | 10 |
10 | 10 |
10 | |||||
| 25 | ศูนย์ วิจัย สาธิตและฝึกอบรมการเกษตรแม่เหียะ | โครงการ “การจัดการการผลิตลำไยและมะม่วงแบบครบวงจร" | on-site | 5 |
5 | |||||||
| 26 | ศูนย์วิจัยและฝึกอบรมที่สูง | โครงการ “การปลูกและผลิตกาแฟอะราบิกาแบบครบวงจร” ฝึกงานวันที่ 7 -19 พฤศจิกายน 2565 |
on-site | 20 |
15 | 5 | ||||||
| 27 | ศูนย์วิจัยเทคโนโลยีหลังการเก็บเกี่ยว | โครงการ " การจัดการผลิตผลเกษตรด้วยเทคโนโลยีหลังการเก็บเกี่ยว" | on-site | 5 |
3 | 2 | ||||||